EDUCAÇÃO INFANTIL
OBJETIVO:
Capacitar profissionais críticos, reflexivos, com sólidos conhecimentos sobre os Fundamentos da Educação Infantil, aptos a investigação que favoreça o processo contínuo para construir o conhecimento na área de atuação, através do uso de novas tecnologias, de consulta constante a bibliografia atualizada, de forma a exercer o papel pedagógico de maneira condizente com a realidade da qual pratica, de ser um potencial investigador da cultura, hábil para a atividade prática e de pesquisa.
Objetivos específicos
::: Capacitar educadores conscientes do seu papel de transformadores da realidade, aptos a construírem em sua prática pedagógica espaço de reflexão sobre os fenômenos educacionais, nas suas diferentes manifestações.
::: Estimular o desenvolvimento da capacidade de gerar conhecimentos específicos de sua área de atuação, articulados com as demais áreas do conhecimento.
::: Instruir profissionais capazes de propiciar o pleno desenvolvimento do educando explorando suas potencialidades.
Carga Horária:510 horas
Conteúdo:
Teorias da Aprendizagem
Projetos Interdisciplinares
Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Educação Infantil
Fundamentos Biológicos do Desenvolvimento Infantil
Legislação Educacional
Tópicos de Filosofia da Educação
Natureza e Sociedade
Psicologia do Desenvolvimento
Ensino da Matemática
Artes para Crianças
Movimento
Literatura Infantil
Duração:
O curso EDUCAÇÃO INFANTIL tem carga horária de 510 horas e deve ser concluído em 4 meses. Durante este período o aluno pode assistir as videoaulas e acessar o material em PDF quantas vezes quiser.
Material Didático – Autor:
Solange Demeterco: Doutora em História.
Edison de Paula Taques: Mestre em Psicologia da Infância e Adolescente.
Daniel Vieira da Silva: Doutor em Educação.
Marta Morais da Costa: Doutora em Letras.
Marcia Souto Maior Mourão Sá: Doutora em Educação.
Mário Lúcio de Lima Nogueira: Mestre em Educação.
Eloiza da Silva Gomes de Oliveira: Doutora em Educação.
Maria de Fátima Minetto Caldeira: Mestre em Educação.
Maria Letizia Marchese: Mestre em Engenharia de Produção.
Marcos Antonio Cordiolli: Doutor em História Política e Sociedade.
Irene Carmem Piconi Prestes: Mestre em Educação.
José Raimundo Facion: Doutor em Psiquiatria Infanto-Juvenil.
Zeno Soares Crocetti: Doutor em Geografia Humana.
Solange Menezes da Silva Demeterco: Doutora em História do Brasil
Jane Rangel Alves Barbosa: Doutora em Filosofia
Metodologia:
O aluno assistirá as videoaulas pela internet e terá o auxílio do livro em formato PDF. As videoaulas são de fácil compreensão, dinâmicas e atendem cada capítulo existente nos livros, que são de fácil leitura e oferecem exercícios para a fixação dos conteúdos. Assim que se considerar apto para realizar a prova de conclusão do curso, o aluno terá três chances para atingir a nota 5,0 e ser aprovado. A prova têm 10 questões, sendo que cada uma delas vale 1,0 ponto. Assim que o aluno atingir a nota exigida, ele terá o direito de receber o seu certificado.
Avaliação:
A avaliação estará disponível após 2 dias contados a partir da confirmação de compra, e deverá ser realizada dentro do prazo de acesso ao curso. A prova consiste em 10 questões de múltipla escolha que abordam o conteúdo estudado durante o curso e cada uma delas vale 1,0 ponto. O aluno deverá atingir uma nota igual ou maior a 5,0 para ser aprovado, ou seja, deve acertar no mínimo 5 questões. A nota obtida poderá ser visualizada imediatamente após a conclusão da prova. O certificado será liberado para ser impresso pelo aluno. Caso o aluno não atinja a nota mínima, ele terá mais duas oportunidades, dentro do prazo de acesso ao curso, para realizar novamente a prova e alcançar a média exigida. As provas devem conter questões diferentes a cada tentativa.
EDUCAÇÃO INFANTIL
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OBJETIVO:
Capacitar profissionais críticos, reflexivos, com sólidos conhecimentos sobre os Fundamentos da Educação Infantil, aptos a investigação que favoreça o processo contínuo para construir o conhecimento na área de atuação, através do uso de novas tecnologias, de consulta constante a bibliografia atualizada, de forma a exercer o papel pedagógico de maneira condizente com a realidade da qual pratica, de ser um potencial investigador da cultura, hábil para a atividade prática e de pesquisa.
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::: Capacitar educadores conscientes do seu papel de transformadores da realidade, aptos a construírem em sua prática pedagógica espaço de reflexão sobre os fenômenos educacionais, nas suas diferentes manifestações.
::: Estimular o desenvolvimento da capacidade de gerar conhecimentos específicos de sua área de atuação, articulados com as demais áreas do conhecimento.
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Edison de Paula Taques: Mestre em Psicologia da Infância e Adolescente.
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Metodologia:
O aluno assistirá as videoaulas pela internet e terá o auxílio do livro em formato PDF. As videoaulas são de fácil compreensão, dinâmicas e atendem cada capítulo existente nos livros, que são de fácil leitura e oferecem exercícios para a fixação dos conteúdos. Assim que se considerar apto para realizar a prova de conclusão do curso, o aluno terá três chances para atingir a nota 5,0 e ser aprovado. A prova têm 10 questões, sendo que cada uma delas vale 1,0 ponto. Assim que o aluno atingir a nota exigida, ele terá o direito de receber o seu certificado.
Avaliação:
A avaliação estará disponível após 2 dias contados a partir da confirmação de compra, e deverá ser realizada dentro do prazo de acesso ao curso. A prova consiste em 10 questões de múltipla escolha que abordam o conteúdo estudado durante o curso e cada uma delas vale 1,0 ponto. O aluno deverá atingir uma nota igual ou maior a 5,0 para ser aprovado, ou seja, deve acertar no mínimo 5 questões. A nota obtida poderá ser visualizada imediatamente após a conclusão da prova. O certificado será liberado para ser impresso pelo aluno. Caso o aluno não atinja a nota mínima, ele terá mais duas oportunidades, dentro do prazo de acesso ao curso, para realizar novamente a prova e alcançar a média exigida. As provas devem conter questões diferentes a cada tentativa.
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