PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL

OBJETIVO

Para educar é preciso conhecer e compreender a história e as necessidades da educação brasileira, para que técnicas pedagógicas possam ser implementadas com eficiência. Pelo ensino a distância você poderá fazer o curso de Princípios e Métodos de Supervisão e Orientação Educacional, que abrirá novos horizontes profissionais para quem busca qualificar a o aprendizado nas instituições de ensino e deseja adquirir uma ótima dinâmica escolar, através da abordagem de temas como a supervisão educacional, o sistema de avaliação na escola, entre outros assuntos relevantes. Neste curso online você pode estudar em casa por um material de qualidade, obter o seu certificado e uma melhor colocação profissional em pouco tempo.

Carga Horária: 45 horas 

Conteúdo:

:: Evolução Histórica da Supervisão Educacional
:: Ação Supervisora e Tendências Pedagógicas
:: A Supervisão Educacional e o Desenvolvimento Institucional da Escola
:: Ação Supervisora e a Dinâmica do Cotidiano Escolar
:: A Supervisão Educacional e a Construção da Prática Transformadora
:: Origem e Evolução Histórica da Orientação Educacional
:: Ação Orientadora e seus Períodos de Evolução Histórica na Educação Brasileira
:: A Orientação Educacional no Desenvolvimento Institucional da Escola
:: Orientação Educacional na Dinâmica do Cotidiano Escolar
:: Orientação Profissional: Uma Questão de Escolha
:: Ação conjunta da supervisão e da orientação educacional frente ao projeto político-pedagógico
:: Ação Conjunta da Supervisão e da Orientação Educacional Frente ao Currículo
:: O Sistema de Avaliação, Modalidades e Complexidades
:: Ensino aprendizagem e clima institucional
:: Uma síntese das ações do supervisor e do orientador educacional

Duração:

O curso de Princípios e Métodos de Supervisão e Orientação Educacional tem carga horária de 45 horas e deve ser concluído em 30 dias. Durante este período o aluno pode assistir as videoaulas e acessar o material em PDF quantas vezes quiser.

Material Didático – Autor:

Eloíza da Silva Gomes de Oliveira
- Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro;
- Professora adjunta, coordenadora de Estudos da Aprendizagem Humana (LEAH) e do curso de Pedagogia a distância da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). 

Mírian Paura Sabrosa Zippin Grinspun
- Doutora em Filosofia pela Universidade Gama Filho (UGF-RJ).
- Mestre em Educação pelo Instituto de Estudos Avançados em Educação da Fundação Getúlio Vargas do Rio de Janeiro (Iesae/FGV-RJ).
- Pós-Graduada em Orientação Educacional pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ);
- Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio);
- Professora titular de Orientação Educacional da Faculdade de Educação do Rio de Janeiro. Orientadora Educacional pelo Instituto de Educação do Rio de Janeiro.

Metodologia:

O aluno assistirá as videoaulas pela internet e terá o auxílio do livro em formato PDF. As videoaulas são de fácil compreensão, dinâmicas e atendem cada capítulo existente nos livros, que são de fácil leitura e oferecem exercícios para a fixação dos conteúdos. Assim que se considerar apto para realizar a prova de conclusão do curso, o aluno terá três chances para atingir a nota 5,0 e ser aprovado. A prova têm 10 questões, sendo que cada uma delas vale 1,0 ponto. Assim que o aluno atingir a nota exigida, ele terá o direito de receber o seu certificado.

Avaliação:

A avaliação estará disponível após 2 dias contados a partir da confirmação de compra, e deverá ser realizada dentro do prazo de acesso ao curso. A prova consiste em 10 questões de múltipla escolha que abordam o conteúdo estudado durante o curso e cada uma delas vale 1,0 ponto. O aluno deverá atingir uma nota igual ou maior a 5,0 para ser aprovado, ou seja, deve acertar no mínimo 5 questões. A nota obtida poderá ser visualizada imediatamente após a conclusão da prova. O certificado será liberado para ser impresso pelo aluno. Caso o aluno não atinja a nota mínima, ele terá mais duas oportunidades, dentro do prazo de acesso ao curso, para realizar novamente a prova e alcançar a média exigida. As provas devem conter questões diferentes a cada tentativa.