ATENDIMENTO ESCOLAR ESPECIALIZADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

 

OBJETIVO

Proporcionar um aprofundamento teórico-metodológico que contribua para a prática pedagógica dos profissionais envolvidos no trabalho com a pessoa que necessita de acompanhamento especial. Proporcionar uma visão mais abrangente em relação à inclusão da pessoa com necessidades especiais no ensino regular.

Carga Horária: 195 horas 

 

Conteúdo:

Diversidade na Aprendizagem de Pessoas com Necessidades Especiais

Tópicos Especiais em Educação Inclusiva

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Inclusão

Fundamentos, históricos, biológicos e legais da surdez

 

Duração:

O curso de Atendimento Escolar Especializado em Educação Especial e Inclusão tem carga horária de 195 horas e deve ser concluído em 120 dias. Durante este período o aluno pode assistir as videoaulas e acessar o material em PDF quantas vezes quiser.

 

Material Didático – Autor:

José Raimundo Facion: Doutor em Psiquiatria Infantojuvenil e graduado em Psicologia pela WWUM (Alemanha).

 

Márcia Maria Stival: Doutora em Psicologia pela Universidade Internacional de Lisboa. Especialista em Educação Especial pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (IBPEX). Graduada em Musicoterapia pela Faculdade de Artes do Paraná (FAP).

 

Irene Carmen Piconi Prestes: Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especialista em Antropologia

Cultural pela UFPR. Graduada em Psicologia pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP).

 

Eloiza da Silva Gomes de Oliveira: Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Psicologia Escolar pela Universidade Gama Filho (UGF). Especialista em Supervisão Escolar pela Associação Salgado de Oliveira de Educação e Cultura (Asoec). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Augusto Motta (Unisuam) e em Psicologia pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ).

 

Márcia Souto Maior Mourão Sá: Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Especialista em Formação em Psicopedagogia pelo Centro de Estudos Psicopedagógicos do Rio de Janeiro. Graduada em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula (USU).

 

Patricia Braum: Especialista em Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e em Educação pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Graduada em Pedagogia Educacional Especial pela PUCRS.

 

Bertha de Borja do Valle: Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ).

 

Liliane Assumpção Oliveira: Especialista em Educação Especial pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (IBPEX).

Graduada em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Intérprete do Grupo Educacional Uninter.

 

Metodologia:

O aluno assistirá as videoaulas pela internet e terá o auxílio do livro em formato PDF. As videoaulas são de fácil compreensão, dinâmicas e atendem cada capítulo existente nos livros, que são de fácil leitura e oferecem exercícios para a fixação dos conteúdos. Assim que se considerar apto para realizar a prova de conclusão do curso, o aluno terá três chances para atingir a nota 5,0 e ser aprovado. A prova têm 10 questões, sendo que cada uma delas vale 1,0 ponto. Assim que o aluno atingir a nota exigida, ele terá o direito de receber o seu certificado.

                                                                                   

Avaliação:

A avaliação estará disponível após 2 dias contados a partir da confirmação de compra, e deverá ser realizada dentro do prazo de acesso ao curso. A prova consiste em 10 questões de múltipla escolha que abordam o conteúdo estudado durante o curso e cada uma delas vale 1,0 ponto. O aluno deverá atingir uma nota igual ou maior a 5,0 para ser aprovado, ou seja, deve acertar no mínimo 5 questões. A nota obtida poderá ser visualizada imediatamente após a conclusão da prova. O certificado será liberado para ser impresso pelo aluno. Caso o aluno não atinja a nota mínima, ele terá mais duas oportunidades, dentro do prazo de acesso ao curso, para realizar novamente a prova e alcançar a média exigida. As provas devem conter questões diferentes a cada tentativa.

ATENDIMENTO ESCOLAR ESPECIALIZADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA
R$598,90
Quantidade
ATENDIMENTO ESCOLAR ESPECIALIZADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA R$598,90

ATENDIMENTO ESCOLAR ESPECIALIZADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

 

OBJETIVO

Proporcionar um aprofundamento teórico-metodológico que contribua para a prática pedagógica dos profissionais envolvidos no trabalho com a pessoa que necessita de acompanhamento especial. Proporcionar uma visão mais abrangente em relação à inclusão da pessoa com necessidades especiais no ensino regular.

Carga Horária: 195 horas 

 

Conteúdo:

Diversidade na Aprendizagem de Pessoas com Necessidades Especiais

Tópicos Especiais em Educação Inclusiva

Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Inclusão

Fundamentos, históricos, biológicos e legais da surdez

 

Duração:

O curso de Atendimento Escolar Especializado em Educação Especial e Inclusão tem carga horária de 195 horas e deve ser concluído em 120 dias. Durante este período o aluno pode assistir as videoaulas e acessar o material em PDF quantas vezes quiser.

 

Material Didático – Autor:

José Raimundo Facion: Doutor em Psiquiatria Infantojuvenil e graduado em Psicologia pela WWUM (Alemanha).

 

Márcia Maria Stival: Doutora em Psicologia pela Universidade Internacional de Lisboa. Especialista em Educação Especial pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (IBPEX). Graduada em Musicoterapia pela Faculdade de Artes do Paraná (FAP).

 

Irene Carmen Piconi Prestes: Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Especialista em Antropologia

Cultural pela UFPR. Graduada em Psicologia pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP).

 

Eloiza da Silva Gomes de Oliveira: Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Psicologia Escolar pela Universidade Gama Filho (UGF). Especialista em Supervisão Escolar pela Associação Salgado de Oliveira de Educação e Cultura (Asoec). Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Augusto Motta (Unisuam) e em Psicologia pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ).

 

Márcia Souto Maior Mourão Sá: Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Especialista em Formação em Psicopedagogia pelo Centro de Estudos Psicopedagógicos do Rio de Janeiro. Graduada em Psicologia pela Universidade Santa Úrsula (USU).

 

Patricia Braum: Especialista em Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) e em Educação pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Graduada em Pedagogia Educacional Especial pela PUCRS.

 

Bertha de Borja do Valle: Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ).

 

Liliane Assumpção Oliveira: Especialista em Educação Especial pelo Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (IBPEX).

Graduada em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Intérprete do Grupo Educacional Uninter.

 

Metodologia:

O aluno assistirá as videoaulas pela internet e terá o auxílio do livro em formato PDF. As videoaulas são de fácil compreensão, dinâmicas e atendem cada capítulo existente nos livros, que são de fácil leitura e oferecem exercícios para a fixação dos conteúdos. Assim que se considerar apto para realizar a prova de conclusão do curso, o aluno terá três chances para atingir a nota 5,0 e ser aprovado. A prova têm 10 questões, sendo que cada uma delas vale 1,0 ponto. Assim que o aluno atingir a nota exigida, ele terá o direito de receber o seu certificado.

                                                                                   

Avaliação:

A avaliação estará disponível após 2 dias contados a partir da confirmação de compra, e deverá ser realizada dentro do prazo de acesso ao curso. A prova consiste em 10 questões de múltipla escolha que abordam o conteúdo estudado durante o curso e cada uma delas vale 1,0 ponto. O aluno deverá atingir uma nota igual ou maior a 5,0 para ser aprovado, ou seja, deve acertar no mínimo 5 questões. A nota obtida poderá ser visualizada imediatamente após a conclusão da prova. O certificado será liberado para ser impresso pelo aluno. Caso o aluno não atinja a nota mínima, ele terá mais duas oportunidades, dentro do prazo de acesso ao curso, para realizar novamente a prova e alcançar a média exigida. As provas devem conter questões diferentes a cada tentativa.